今後30年間で、これらのスキルを子供たちに教えなければ、「人工知能」によって仕事を失うことになるだろう

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1970年代、80年代生まれの人たちは、どんな背景を持っていても、名門大学に進学したり、外資系企業に勤めたり、公務員になったりと、個人の努力によって親が期待したような人生を送るチャンスが常にあります。

普通の家庭の子どもたちが直面する環境や競争は、私たちの世代の経験や理解の範囲をはるかに超えています。

将来は、高度につながり、広範囲に渡るインテリジェントな世界になります。

これまで IQ と経験に依存していた仕事は、遅かれ早かれ人工知能に置き換えられるでしょう。

***ストレージや 3D デバイスが家庭に導入されるようになりました。

テクノロジーが人間の言語間の障壁を克服するのに何年かかるか調べてみませんか?リアルタイムで翻訳できる携帯電話ツールが今年誕生したことを知りました...

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教育とは何でしょうか？

英語の「Education」という単語はソクラテスによって発明されました。これは 3 つの語源の綴りです。最初の「E」は外向きを意味し、「duce」は導くことを意味し、「tion」は外に導くことを意味する名詞です。

いわゆる教育とは、人の心の内を真に導き、その人の人格を成長させることです。

この「リードアウト」という素晴らしいアイデアをもっとわかりやすく説明するために、一つの話をしましょう。

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米国の連邦裁判所では、最前列に2人が座っていた。1人は4歳の黒人少女で、もう1人はその母親だった。

彼らは嬉しそうにこの新聞を掲げていました。そこにはこう書かれていました。「***裁判所は本日、高校における人種差別を禁止した。」

この写真は1956年に撮影されたもので、その年、この少女は地域の白人の学校への入学を拒否された。

当時は白人の学校と黒人の学校を混合することはできなかったからです。

彼女の父親は弁護士であり、怒って訴訟を起こした。

この訴訟は米国最高裁判所にまで持ち込まれ、そこで6人の判事が黒人と白人を分離することが米国憲法に違反するかどうかを議論した。

また、心理学が測定分野として引用されたのもこれが初めてでした。

実験を通して、白人と黒人を分けた場合、子どもたちがまだ4歳であっても、白人が黒人より優れていることをはっきりと認識できることがわかります。

そこで判事たちは結論を下しましたが、それはアメリカの有名な1956年教育法でもあります。

この法案の起草者はブラウン判事であり、彼は初めて法文書の中で教育の理念を明確に表現した。

教育とは、子どもを社会の仕組みにふさわしい道具として育てることではなく、子どもが将来の人生で自分自身の幸福（家族や学校の幸福ではなく、子ども自身の幸福）をよりうまく追求できるように支援することです。

この文章を見たとき、私の目には涙があふれました。最後に、ある人が私にこう言いました。

私が幼少期から成人期にかけて受けた教育は、社会の仕組みのネジになることではなく、「外へ導く」こと、つまり自分の心の中の狂った自分を外に出すことだった。

教育とは、子どもの声に耳を傾け、子どもが自分らしくいられるように助け、将来の人生で子どもが望む幸せを見つけられるように手助けすることであるべきです。

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未来の世界はどうなるのでしょうか？

今、私たちの教育は、子どもたちがスタートラインで負けないようにすることを望んでいますが、私が聞きたいのは、未来の世界はどのようなものになるのかということです。

今日の小学生が人生のピークを迎え、小学校で教わったスキルを最も必要としていることに気づいたことがありますか?

実は、大学入試のときではなく、 35歳、キャリアの絶頂期に、幼少期から培ってきた対人スキルを最も必要としていたのです。

ですから、今日私たちが話している人材というのは、16歳や18歳で大学入試を受けるときに社会に適応できる人材ではなく、35歳、つまり2040年に社会に適応できる人材なのです。

では、未来の世界はどのようなものになるのでしょうか。その頃には今の子どもたちはどのような人生を歩んでいるのでしょうか。

すべての子供がスタートラインで負けているわけではなく、将来は実は水泳競技になる可能性はあるのでしょうか？

スタートラインまで必死に走らせようとするが、実は今後は走る必要もなくなり、全く新しいルールが生まれるかもしれない。

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2040 年の職場はどのようになっているでしょうか?

1. 情報化時代から概念化時代への最初の移行

下の画像は、チェスのキングと、チェスのキングと 6 ゲームをプレイしたコンピューター Deep Blue の対戦です。スコアは 3-3 で、ゲームはまだ続いています。

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5年前、フォックスコンは失敗から学び、フォックスコン全体をロボット化することを決定しました。これらのロボットは24時間働き、決して仕事を替えたり、文句を言ったり、昇給を要求したりしません。

過去 20 年間に行われた情報化時代の多くの重要な仕事は、今後 20 年間で大部分がコンピューターに置き換えられるでしょう。

そしてその頃には、これらの仕事をしている人々は全員失業している可能性が高い。

たとえば、今は多くの人が銀行の窓口係に集まっていますが、5年後、10年後にはこの職種はますます少なくなり、他のスキルがなければ非常に恥ずかしいことになるでしょう。

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論理的分析能力は情報化時代の核心です。

そして、概念の時代には何が必要でしょうか?彼は非常に概念的で感情的な人です。

たとえば、マッキンゼーは世界最大の企業コンサルティング会社です。1993 年には従業員の 67% が MBA を取得していましたが、2003 年にはこの割合は 41% に低下しました。

10年以上が経過した現在でも、その数は減少傾向にあります。では、マッキンゼーのトップMBA取得者の穴を埋めるのは誰でしょうか？

マッキンゼーは、芸術の修士号であるMFA（Master of Fine Art）を大量に追加しました。

マッキンゼーは、研究レポートは芸術的な方法で表現する必要があることに気づき、多くの MFA が徐々に MBA に取って代わりました。

さらに興味深いのは、最近非常に人気が出ている企業がいくつかあることです。そのうちの 1 つが Apple です。Apple は何に頼っているのでしょうか? プログラマーでしょうか? エンジニアでしょうか?

いいえ、それは良いアイデア次第です。コンセプトで勝つのではないですか？

第二のXiaomi、Xiaomiは何に依存しているのでしょうか?

Xiaomi は強力な製品工場を背後に持っていませんが、その中核となるのは強力なファン マーケティングと参加意識です。それは認識に基づいて運営されているのでしょうか、それとも論理に基づいて運営されているのでしょうか?

例えば、海底澳でのサービスも同様です。

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情報化時代が概念化時代へと進むにつれ、もともと知識と論理のみに頼って仕事をしていた人たちは次第にコンピューターに取って代わられ、その価値は低下し、人間にしかできない仕事だけが真にできるようになるでしょう。

計算はコンピュータで行えますが、創造力はコンピュータでは行えません。

2. 2 番目の変化は、変化の数が増え、より劇的になり、より速く、より予測不可能になることです。

2010年、中国の中小企業の平均寿命は2.97年であったが、世界のトップ5企業の寿命は40年、トップ1,000企業の寿命は30年であった。

あなたのキャリアはどのくらいですか？ 25歳で働き始めて65歳で退職するとしたら、40年になります。

つまり、卒業後すぐに起業し、その会社が世界のトップ 5 企業になったとしても、退職した年にその会社は倒産することになります。

ですから、世界のトップ 5 の大人の寿命がわずか 40 年しかないとしたら、将来の子どもたちは転職を避けられないということがもっとはっきりとわかるでしょう。彼らは一生のうちに少なくとも 5 ～ 7 つの職を変え、2 ～ 3 つの業界を変えることになるでしょう。

実は、企業の寿命が短いだけでなく、業界の運命も同じです。

今後、生涯にわたって一つの会社や一つの業界で働くことはますます難しくなるでしょう。その時に、大学時代に一つの専攻で良い成績を取るように教えることは、彼にとって呪いや害になると思いますか？

3. 3番目の変化は、幸福と自己実現を中心としたキャリアです。

中国と米国の GDP: 中国の一人当たり GDP は 2008 年には 3,400 米ドル、2013 年には 6,470 米ドルでした。

2016年、中国人の平均GDPは8,000ドルに達しました。中国とアメリカのGDPは2025年までに接近し、2040年までに同等になると予想されています。

しかし残念なことに、前世紀の1994年以降、中国人の平均的な幸福度は大幅に上昇しておらず、むしろ低下した年さえあります。

3,000 米ドルと 8,000 米ドルという 2 つの数字がなぜそれほど重要なのでしょうか?

なぜなら、経済において非常に重要な観察結果があり、3,000米ドルは国が近代化を始める境界であり、それは国や国民が貧困から脱出し、裕福で幸せな生活を送り始めたことを意味するからです。したがって、中国は2008年頃に裕福な生活を実現しました。

8,000 ドルは経済学でも転換点として認識されています。このポイントを超えると、幸福と経済的利益の間には有意な正の相関関係は見られません。

つまり、今後 1 年か 2 年でどれだけお金を稼いでも、私たちは幸せにはなれないということです。

私たちの幸福は収入とともに上昇するわけではありません。

だから、次の世代は私たちの世代のように家や安心感、生存、お金を追い求めることはないと思いますが、彼らは何を追い求めているのでしょうか?

彼らは、この人生において少々贅沢なことだと思う私たちの代わりに、本当に幸福を追求し始めるでしょう。

これは実際にマズローの欲求階層理論に準拠しています。

マズローの欲求階層は、最下層に生存、中間層に社会的交流、最上層に自己実現という3 つのレベルに分かれています。

人間の主なニーズは 14 歳から 18 歳の間に現れ、そのニーズは徐々に固まってきます。

1960 年以降に生まれた人々の主なニーズは何ですか?彼らの幼少期は自然災害と文化大革命の初期に特徴づけられたため、このグループの人々の最も重要なニーズは生存と尊重です。

70年代と80年代に生まれた人たちは違います。前半は当時は皆が貧しかったので理想主義的でしたが、後半はビジネスを始め成功を追い求め始めたので、中国で最も葛藤のある世代です。彼は、ある時はロマンチストで詩人であり、ある時はただお金を稼ぎたいだけ。最も葛藤のある人です。

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90年代以降の世代は完全に異なります。彼らは、インターネット上で自分たちがバカでXファンであり、相手が女神であることを公に認めた最初のグループです。

心理学的に言えば、ここまで自分を卑下する勇気のある人は、内面的に非常に強い人でなければなりません。

1990年代生まれの人たちは、両親や祖父母、曽祖父母から毎日注目され続けており、認められたいという欲求が爆発的に高まっています。

そのため、1990年代生まれの人は自己実現への強い欲求を示しています。

これは私たちにとって非常に気になることですが、前向きな視点で、家族全体を一人の人間として見れば、90年代以降の世代は、家族全体が安心感から自己実現と承認へと移行する必要があることに、実際にかなり気づいています。

少し未熟ではあるが、彼らの自己成長と存在感の追求は歴史的な傾向であり、外部環境と完全に一致している。

現在の状況について言えば、あなたの教育は時代に合ったものだと思いますか？

あなたが子供たちに与える教育は、本当にこの時代に対応できるものなのでしょうか?

合理性が衰え、概念が増加し、職業、産業、職業が急速に変化し、人々が成功よりも幸福を真に追求するこの時代に、あなたの教育は適切でしょうか?

未来の世界のマスターにはどのような教育が必要でしょうか?

それでは、有能になる方法についてお話ししましょう。将来のマスターには何が必要でしょうか?

***合理性から感性へ。

有名な未来学者ダニエル・ピンクは、将来はデザインセンス、物語を伝える能力、物事を統合する能力、共感する能力、そして遊び方や意味の見いだし方を知る必要がある、という6つのスキルが必要になると述べています。

簡単に言えば、2040年に我が国の一人当たりGDPが米国と同等になったとき、良い人生を送る人々は、趣味があり、物語を語ることができ、境界を越えることができ、人間らしく、楽しく、自分自身の小さな追求を持っているはずです。

1990 年代には、親は子供たちに公務員、銀行員、土木技師になる道を選ぶようにアドバイスしたかもしれません。

スキル、組織、ユニット、またはスキルで隠れるのが最も安全だからです。

おそらく近年では、親は子供たちに国際貿易、金融、コンピューター工学を学ぶよう奨励するだろう。

しかし、2040年に社会で最も中核的かつ優秀な人材は、間違いなく「プロダクトマネージャー、ディレクター、観光デザイナー」のような仕事に就くことになると私は考えています。文系とテクノロジーを融合した職業が、今後の大きなトレンドです。

2つ目は企画から制作までです。

まずは有名な事例を見てみましょう。

1953年、ハーバード大学は目標が人生に与える影響についての調査を実施しました。

27% の人は目標を持たず、60% の人は漠然とした目標を持ち、10% の人は明確だが短期的な目標を持ち、3% の人は明確で長期的な目標を持っていることがわかりました。

25年後、より長い目標を持っていた人の方がより良い生活を送っており、そのうち3%がトップになったのに対し、27%は悪い生活を送っていたことが判明しました。

しかし、調査の結果、これは最初から最後まで完全に作り話であったことが確認されました。

作り話はなぜそんなに人気があるのでしょうか?

それは私たちの間違いの判断に当てはまるので、私たちは常に将来が計画され、計画され、設定されることを望み、親は子供たちが早く落ち着いて引っ越さないことを望んでいます。

私の意見では、将来子供に与える最大の害は、小学校、大学、妻の選択、家の選択、仕事探しなど、最も重要な決定をすべて子供にさせないことです。

だから、35歳になって本当に転職に直面したとき、何も理解できず、一度も選択をしなかったのです。

ですから、今日、人生に対する真に適切な姿勢は、計画よりも適応が重要であるということです。私たちは子供たちに3年から5年の計画を立てるように奨励すべきです。それで十分です。

そうすれば、境界を越えて統合し、好奇心を持ち続け、変化を受け入れる強い能力が身につき、適切な時期が来れば、自分の好きなキャリアを築くことができます。

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3 番目の傾向は、子供たちが幸せになる能力を持っていることを確認することです。

誰もが成功できるわけではない世界で、子供たちに幸せになる能力を必ず与えてください。

幸福とは意味のある喜びです。

アインシュタインは、自分の強みを引き出すことができる仕事のやり方をうまく作り出しました。興味を情熱に変えることができる人もいれば、仕事の背後に意味を見出すことができる人もいます。

これらすべてから、自分の仕事は最も成功しているわけではないかもしれないが、自分はもっと幸せであるに違いないと感じてしまうかもしれません。なぜなら、今日のインターネット時代では、誰も自分が最も成功しているとは思っていないからです。

もう一つの実話を紹介します。

私には教師をしている友人がいます。ある日、彼がスナックで食事をしていると、バイオリンを持った中年の男性が近づいてきました。彼の隣には小さな女の子がいました。彼らがちょっとした演奏に参加したばかりであることは明らかでしたが、その女の子は口を尖らせて不機嫌そうにしていました。

実はこの少女は、バイオリンの三級試験を受けて不合格になったばかりだったのです。

彼女の父親は、「お父さんがあなたをこのバイオリン教室に入れたのは、あなたが合格できるように手助けするためじゃない」と言いました。

お父さんは、いつかあなたが成長してお父さんがそばにいなくなり、あなたが悲しい気持ちになったとき、ギターケースを開けて自分で曲を弾けるよう願っています。お父さんがまだそばにいるかのように、馴染みのある音楽が流れてきてあなたを包み込むでしょう。

あなたにも、今この瞬間に寄り添ってくれるような趣味があればいいなと思います。

私の友人はこれを聞いて泣き出しました。

ですから、自分自身を幸せにする能力も、特に情報が透明化され、誰もが成功できるわけではない将来においては、非常に重要だと思います。子供たちにこの能力を身につけさせるように助けてあげなければなりません。

***まとめると、将来のマスターには次のようなスキルが必要だと私は思います。

***人は論理的思考能力だけでなく、感情的思考能力も持っています。 2つ目は、計画力よりもキャリア適応力と創造性が求められます。 3つ目は、成功しても失敗しても幸せになれる能力を身につけることです。強く美しくなることこそが、これからの子どもたちの教育の方向です。私たちは多くの美しい人を育てなければなりません。

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***、私にとってとても重要で、キャリアプランニングをしようと決意するきっかけとなった話をお話ししたいと思います。

この物語の主人公はアインシュタインです。1960年代、プリンストン大学に校内新聞の記者をしている学生がいました。ある日、彼はアインシュタインにインタビューするという任務を受けました。

たまたまこの男性は物理学を学んでいる学生でした。物理学を学んでいる学生がアインシュタインにインタビューできることにとても興奮していたことは想像に難くありません。

彼はアインシュタインのインタビューをすべて読み、科学を本当に理解している人がした質問は一つもないことに気づいた。彼は物理学を学ぶ学生として、アインシュタインの真の知恵を明らかにするために、アインシュタインに本当に知的な質問をしなければならないと誓った。

彼は天井が高く、机の上には緑のシャンデリアが飾られた大きな図書館で勉強していました。

彼は午前2時か3時まで本を読んでいたが、突然ひらめきが頭に浮かんだ。素晴らしい疑問が浮かんだ。彼はその疑問を注意深く書き留め、それをまた半分に折り、左前ポケットに入れて、家に帰って寝た。

翌日の午後2時半、彼はアインシュタインを探しに行き、アインシュタインの小さな建物まで走って行き、ドアをノックしました。ドアが開き、写真のようにアインシュタインが彼の前に立っていました。

アインシュタインはアフロヘアで、パジャマとウールのスリッパを履き、カーキ色のカーペットの上を歩いていた。

アインシュタインは彼にうなずき、左手にパイプを持ちながら中に入るように手振りをした。

若い男は彼の後を追って廊下を下り、リビングルームに入った。

リビングルームは約10平方メートルで、ソファが置かれています。ソファの横にはコーヒーポットがあり、ゴボゴボと音を立てながらコーヒーを淹れています。部屋全体がコーヒーとタバコの魔法の混合物で満たされています。

何年も経ってから、その若者はその日の午後を思い出し、タバコとコーヒーの魔法のような組み合わせを思い出した。

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アインシュタインが座るとすぐに、若者は尋ねました。

私たちの時代で最も偉大な科学者として、この時代で最も重要な科学的問題は何だとお考えですか?

私はあなたに答えを教えたいのではなく、この時代で最も重要な科学的課題が何であるかを知りたいだけです。

アインシュタインは「それは良い質問だ」と言いました。

若者は非常に嬉しくなり、アインシュタインを困惑させたと思い、アインシュタインの答えを待った。

アインシュタインは目を閉じた。時間はとてもゆっくりと過ぎていった。光の中に埃が舞い、部屋にはコーヒー豆とタバコの匂いが充満していた。

約 15 分後、アインシュタインは目を輝かせて若者を見つめました。若者は答えを知っているとわかり、その答えは何かと尋ねました。

アインシュタインは若者たちにこう言いました。「もし最も重要な科学的疑問があるとすれば、それは次の疑問だと思います。」

この世界は善か悪か？

その若者は言いました、「アインシュタインさん、これは宗教的な問題ではないのですか？」

アインシュタインはノーと言いました。

なぜなら、科学者が世界は邪悪であると信じれば、彼は一生をかけて武器を発明し、障壁を作り、人々を傷つけるものを作り、人々をますます隔てる壁を作ることになるからです。

しかし、科学者が世界は優しいものだと信じるなら、つながりを発明し、つながりを作り、人々をより密接に結びつけることができるものを発明することに生涯を費やすでしょう。

こう言い終えると、アインシュタインは目を閉じました。

若者は答えを知っていると知っていたので、静かに立ち上がり、廊下を歩いてドアを閉めました。

その答えは翌日の新聞に掲載され、多くの人々に影響を与えました。この若者は後にインターネットの創始者の一人となりました。

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ですから、キャリアに関して最も重要な問題があるとすれば、それはテクノロジーでも、能力でも、技術的な方法でもなくて、将来に対する自信であると私は思います。

すべては未来に向けられているので、未来の世界に対する信念が最も重要な教育的信念となります。

親や教師が未来は優しいものだと信じていれば、子どもたちに可能性を広げ、可能性を創造し、もっと挑戦し、素晴らしいことを経験するように教えるでしょう。

しかし、親や教師が将来が暗いと信じれば、彼らは子供たちに、自分自身を守り、一生懸命勉強し、試験に合格し、安定した仕事を見つけ、正直で平凡な人になるように教えるでしょう。

つまり、私が言いたいのは、将来の世界に対する判断こそが、実はキャリア教育において最も重要なテーマであるということです。

私には自分なりの答えがあるので、これは私が1歳の娘に書いた手紙です。 「親愛なるワンワン、あなたが真剣に、そして素晴らしく生き、そしてあなた自身と自分を比べてほしい。私が今まで理解したことも見たこともないような人生をあなたが送ってくれることを願っている。」

もちろん、この言葉は皆さんにも向けられています！