ChatGPTを使った学生の不正行為を防ぐため、一部の大学教授は紙ベースの試験と手書きのエッセイへの復帰を検討している。

8月14日、人工知能（AI）の発展は教育に新たな課題をもたらしました。フォーチュン誌の最近の報道によると、学生がOpenAIのChatGPTを使って不正行為をするのを防ぐため、一部の大学教授は秋学期の評価に紙と鉛筆による試験と手書きのエッセイを使用することを決定したという。

ChatGPT は、OpenAI によって開発された、自然言語テキストを生成できる AI プログラムです。このプログラムは、AP 生物学試験で最高得点を獲得し、ハーバード大学で 1 年生を 3.34 の GPA で修了するなど、さまざまな分野で優れた能力を発揮しています。

IT Home は、サービス開始以来、教師、管理者、生徒が教育における人工知能の役割に疑問を抱いていることに気づきました。 ChatGPTの使用を全面的に禁止することを選択した学校もあれば、ChatGPTを学習ツールとして活用する方法を検討している学校もあります。しかし、夏休みが終わりに近づくにつれ、一部の大学教授は生成AIに対抗し、試験が「ChatGPTの影響を受けない」方法を模索している。

「学生に『化学におけるクレブス回路とは何かを3文で説明してください』といった質問をすることはもう不可能です。なぜならChatGPTが完璧な答えを出すからです」とミシガン州立大学人文科学学部の副学部長ビル・ハート・デイビッドソン氏はフォーチュン誌に語った。

懸念を抱く教授の中には、学生が生成型AIを使用するのを避けるために、手書きの課題と口頭試験に戻る予定だと語る人もいる。 「私は学生たちと中世に戻り、口頭試験に戻るつもりだ」とアパラチア州立大学の哲学教授クリストファー・バーテル氏は1月に語った。 「AIを使ってメモを取るためのテキストを生成することはできますが、それを話すことができれば話は別です。」

カナダの作文教授は、エッセイを書く際にChatGPTの使用を減らすために、課題をよりパーソナライズすることを計画していると語った。

一方、ChatGPTの利用は5月から6月にかけて10%近く減少したが、一部の技術関係者は、これはほとんどの学生が夏休み中だったためだとしている。学生がこのプログラムの主なユーザーである場合、OpenAI の価値は限られており、ユーザーベースは狭く、使用シナリオも少ない可能性があると専門家は考えています。