人工知能技術が英語学習にどのように役立つかについての簡単な議論

人工知能技術は私たちの日常の仕事、勉強、生活に溶け込み、静かに社会生活を変えています。人工知能技術は英語教育にもチャンスと課題をもたらします。英語教育は現代の情報技術、特に人工知能技術と組み合わせることで、国際的な視点を持つ革新的、複合的、応用志向の人材をよりよく育成する必要があります。人工知能技術は、多様な学習パスを開拓し、英語学習を支援し、英語学習の質の向上を促進しました。

本稿では、教育用人工知能と英語学習メカニズムの意味合いを組み合わせて、英語学習の促進における人工知能技術の役割を探り、これに基づいて、人工知能技術が英語学習におけるイノベーションを強化するための道筋を提案します。人工知能英語学習プラットフォームを構築することで、英語知識の吸収と応用を促進し、英語学習の質の向上を進め、多才な才能を持つ優秀な人材を育成することができます。

教育用人工知能と英語学習の仕組みの含意

教育用人工知能。教育における人工知能の応用は大きく進歩しており、インテリジェントなデータ共有機能は最先端の教育リソースプラットフォームを実現できます。教育用人工知能とは、主に人工知能技術を効果的に応用して授業外で知識を学習し、断片化された時間を合理的に活用して知識の蓄積を豊かにすることを指します。英語学習の過程では、人工知能プラットフォームの応用上の利点を活用して、学習目標、学習プロセス、学習方法を正確に特定し、英語学習の効果を検出し、学習者が英語の語彙や文章の応用コンテキストをより早く習得できるようにし、学習したことを実践するための優れた実践的なコミュニケーションシナリオを作成できます。さらに、人工知能技術は学習者の個別の発達ニーズを組み合わせて、学習者に適した英語学習プランを開発することができます。

英語学習の仕組み。英語学習のメカニズムとは、通常、学習者が複数の学習方法を総合的に応用し、余暇を利用して複雑な英語の知識内容を習得し、知識を内面化し、個人の英語コミュニケーション経験を豊かにし、これに基づいて内面の感情状態を調整して、複雑で変化しやすい英語コミュニケーション環境にうまく適応することを指します。人工知能技術が従来の英語学習方法を変えた後、学習者の年齢特性や仕事や生活環境に応じて科学的かつ合理的な英語学習プランを策定できるようになります。人工知能技術は日常生活の表現を学習コンテンツとして使用できるため、従来の教室での指導に比べて英語の実践的なニーズをよりよく満たすことができます。人工知能は、多様でパーソナライズされた英語学習ソリューションを提供し、学習者の学習習慣に基づいた指導を提供し、弱点に関する正確な説明とデモンストレーションを提供することができます。

英語学習促進における人工知能技術の役割

自立した学習を促進するために、指導内容の詳細な記録を保持します。人工知能英語学習プラットフォームを構築し、英語教育情報の包括的な収集と管理を実現し、教育内容と授業プロセスの記録を通じてその後の自主学習を強力にサポートします。人工知能技術によって構築された膨大な教育データベースにより、学習者は自主学習の過程で個人の学習ニーズに基づいてパーソナライズされた学習プランを作成し、データベースから自分に合った教室の英語教育コンテンツを見つけることができます。インテリジェントな英語教育プラットフォームを構築することで、いつでもどこでも教室の教育内容をレビューし、教師と生徒の間の教室でのやり取りを詳細に記録し、保存用の自動データを生成できるようになります。

自主的な英語学習の過程では、クラウドコンピューティング技術、音声認識技術、その他の人工知能技術を利用して、英語コミュニケーション行動や教育過程で言及された英語の語彙を深く分析し、授業中のテストを通じて自分の英語レベルを分析し、繰り返しの英語練習を通じて自分の欠点を認識し、英語学習の考え方を適時に調整することができます。膨大なデータ分析結果を参考に、科学的な学習計画を立て、自らの学習行動に介入します。人工知能技術を効果的に応用することで、学習者と教員の分析と判断を支援し、その後の英語学習のためのデータと事例サポートを提供することができます。

インテリジェントな口頭評価 - 学習の振り返りを促進します。現代中国は開放的な中国であり、国際交流はますます頻繁になっています。すでに社会に出ている就労者であっても、知識を蓄積している途中の学生であっても、優れた英語コミュニケーションスキルが必要です。

長年にわたり、英語の評価では主に学習者の基礎的な英語知識と読み書きのスキルを測定してきましたが、学習者の英語のリスニングとスピーキングのスキルを効果的に評価するものがありませんでした。

人工知能技術の効果的な応用により、持ち込み禁止の試験に基づく従来の英語評価方法が変化し、いつでもどこでも学習者の英語コミュニケーション能力を把握できるようになりました。人工知能は、学習者の英語の発音と英語を話すときに使用するイントネーションを自律的に分析できます。インテリジェント英語テストでは、システムが一連の写真を生成し、受験者が見た写真を英語で説明することで、学習者の英語応用能力を総合的に検査することができます。人工知能英語学習プラットフォームは、学習者の実際のパフォーマンスに基づいて客観的な評価を行うことができ、従来の手動採点方法における主観的要素の影響を効果的に軽減します。

知識ポイントをインテリジェントに分割して、知識の蓄積を促進します。従来の英語学習プロセスでは、学習者は多くの問題を解くという戦術を採用することが多く、大量の語彙を暗記し、問題を分析することで英語力と受験能力を向上させます。人工知能英語学習プラットフォームの構築により、従来の英語学習方法とコンテンツの限界を打ち破り、学習コンテンツ、学習能力、学習方法を洗練し、知識ポイント間の相関確率に焦点を当て、学習コンテンツと学習スタイルに基づいて学習者に適した学習のポイントと難しさを選別することができます。知識のポイントが細かく分かれば、生徒一人ひとりの診断がより正確になり、生徒は理解していないことを本当に理解でき、教育者の指導もより効果的になります。人工知能英語学習プラットフォームを構築することで、英語学習の盲点を監視し、学習内容の繰り返し率を減らし、学習効率を向上させることもできます。

人工知能技術が英語学習法を革新

音声認識はリスニングとスピーキングの練習に役立ちます。言語は人々の間の重要な情報交換手段です。自立学習の過程では、人工知能の音声認識技術を利用して英語のリスニングとスピーキングを練習し、人工知能技術を通じて言語の相互作用を実現し、機械翻訳機能を通じて英語の理解を強化します。人工知能英語学習プラットフォームは応答速度が速く、学習者の英語表現を聞いた後に機械が適切なフィードバックを与え、実際の対話シナリオをシミュレートすることができます。例えば、英語のリスニングトレーニングの過程では、back[bæk]--bike[baik]、[ænd]--end [end]、sick[sik]--seek[si:k]など、同じ発音や似た発音を持つ単語を区別する必要があります。人工知能技術は、認識プロセスを面白く視覚的にすることができます。第二に、異文化コミュニケーションにおける双方のコミュニケーション意図と方法を理解するために、人工知能技術を利用して英語の読み書きと対話を繰り返し練習することができます。人工知能は、学習者の現在の英語力に基づいてターゲットを絞ったトレーニングを提供し、学習者がコミュニケーションの意図とテキストの内容を迅速かつ効率的に理解できるように支援します。

コミュニケーションの雰囲気を作ることは、英会話の学習に役立ちます。英語学習の核心は、英語コミュニケーションのために言語語彙を上手に使えるようになることです。したがって、人工知能技術を効果的に応用するには、学習者が自立してコミュニケーションできる学習ツールを作成し、学習者の英語コミュニケーションスキルの育成に重点を置く必要があります。英語学習は練習を重ねて上達するプロセスです。科学的な英語コミュニケーションの雰囲気を作り、学習者の会話への興味を刺激し、英語会話のシナリオを提供し、会話内容とコミュニケーション戦略を巧みに使いこなして自立したコミュニケーションの目的を達成できるようになるまで、繰り返しシミュレーショントレーニングを行う必要があります。

教育用人工知能は特定のアクション能力を備えており、いつでも英語学習者に同行することができます。例えば、有名な先生のロボットティーチングアシスタントは、英語学習者と英語で会話をし、インタラクションを維持できるため、教育とエンターテイメントを組み合わせた効果が得られます。人工知能技術は、従来の人間同士のコミュニケーションに取って代わるだけでなく、教育においてもインテリジェントな役割を果たすことができます。例えば、iFLYTEK は、英語学習コンテンツに基づいて学習者を積極的に指導し、対話できるインテリジェントなコンパニオンロボットを発売しました。人間と機械の対話中、指導ロボットは学習者のパフォーマンスを観察し、適切なタイミングで英語の語彙のヒントを提供して、学習者が基本的な英語の会話を完了できるように支援します。人間とコンピュータのインタラクションにより、より包括的な口頭練習の機会が提供されます。中国の伝統的な祭りを学習する場合、学習者には、一般的に使用される英語のコミュニケーション コンテンツが優先的に提供されます。春節は 1 月、中秋節は 8 月、清明節は 4 月などです。 「中秋節に月餅を食べる」「端午節に団子を食べる」などのテーマから派生し、関連するテーマを中心に交流ややりとりが行われ、学習者の口頭コミュニケーション能力が向上しました。

英語を読むことは英語の語彙学習を豊かにします。豊富で多彩な読書コンテンツを提供することで、学習への興味を刺激することができます。例えば、人工知能の仮想コンパニオン機能は、収集された大量の読書コンテンツを学習者にプッシュし、英語の読書資料に基づいて学習タスクを配置することで、生徒が学んだことを応用し、英語学習者の内なるモチベーションを刺激することができます。人工知能英語学習プラットフォームには、語彙レベル、シーンスワップなど、読書練習の補助ツールとして使用できるゲーム機能が多数あります。レベルアップしてレベルアップすることで、読書内容が徐々に広がり、読書の難易度も上がり、学習の楽しさと挑戦性が増します。人工知能技術の応用により、学習者が好む仮想画像をデザインしたり、読書コンテンツを中心に学習者とコミュニケーションや対話を行ったり、読書の過程で画像や動画の情報を基に英語の記事を作成したりするなど、没入型の学習体験を得るための仮想学習環境が構築されます。たとえば、架空の登場人物が「I enjoyed the food very much. (ここの食べ物がとても好きです)」などと言います。読む過程で、学習者は食べ物に関連する英語の語彙を習得し、その後、「Don't eat too much junk food. (ジャンクフードを食べすぎないでください)」などと自主的に応答できるようになります。

英語のライティングは言語構成スキルを養います。英語学習では、読むことと書くことは互いに補完し合います。読むことと記事を書くことに関する知識を組み合わせると、半分の労力で 2 倍の成果を達成できます。人工知能技術を効果的に応用することで、いつでもどこでも現在の学習者の英語知識を分析し、パーソナライズされたライティングタスクを作成することができます。学習者が記事の文脈情報を組み合わせ、執筆トピックを決定し、良好な英語執筆習慣を養い、作成した英語の記事をスマート プラットフォームで公開して、他の英語愛好家とコミュニケーションおよび議論できるようにガイドします。たとえば、去年の春節、リーはカナダにいました。雪が降っていました。リーはスケートに行きました。（雪が降っていたので、リーはスケートに行きました。）この読書内容に基づいて、人工知能技術が雪に関連する一般的な英語の語彙と表現をプッシュし、対応するライティングタスクを作成します。その後、生徒はトピックセンテンスをオンラインで完成させたり、例文を完成させたり、段落を翻訳したり、段落をコピーしたり、段落を要約したりして英語で文章を書き、完成した作品のインテリジェントなレビュー、オンラインでのコミュニケーションやディスカッションなどを行います。

人工知能技術は英語学習を強化し、従来の英語学習方法とプロセスを変え、学習時間と空間の制限を打ち破り、学習者が断片的な時間を利用して最先端の情報にアクセスし、実践的なスキルを習得できるようにします。人工知能技術を効果的に応用することで、学習者の深い学習とパーソナライズされた学習を促進し、英語教育と教授法の効果的かつ正確な発展を促進することができます。人工知能は豊富なオンライン教育リソースを備えており、学習者が困難に遭遇したときに多次元の視点を使用して学習者に実用的な議論の根拠を提供することもできます。これにより、学習者の独立した分析と実践的な研究能力が総合的に向上します。人工知能技術は英語学習に力を与え、学習生態系を変え、英語教育に多くの機会と課題をもたらしました。教育者は状況を利用し、率先して人工知能技術と英語教育の効果的な統合を推進する必要があります。