未来を受け入れる: AIと教育テクノロジーによる教育の変革

新しいテクノロジー、特に人工知能 (AI) の急速な台頭により、教育と指導は大きな変化の瀬戸際にあります。

教育はもはや人間だけの努力ではなく、教育とテクノロジー（EdTech とも呼ばれる）が融合して新しい、より効果的な学習方法が開発されるにつれて、教師と教育分野の既存の機関や組織の両方が適応し、調整する必要があります。

今日、世界は急速な変化の時代から変革の時代へと移り変わっています。変化は常に外部から内部に起こり、私たちはそれに対応し、危機に対処し、危機を解決することを余儀なくされます。対照的に、変革は内側から外側へと起こり、個人やチームによって生み出されます。

物事が内側から外側へ進むと、未来を形作る上でより多くのコントロールが可能になります。

教育の厳しい動向と将来の見通し

ハードトレンドとは、将来必ず発生するトレンドのことです。

ハードトレンドの方法論と前向きな将来展望を組み合わせる目的は、混乱が起こる前にそれを予測し、混乱を選択に変えることです。私たちは未来を単純に予測することはできませんが、積極的に未来を形作らなければなりません。

教育テクノロジー、特に AI アプリケーションの場合、これは、将来やテクノロジーが教育者や業界に与える影響をただ様子見するのではなく、先を見越して教育の将来を積極的に形作ることを意味します。 EdTech の分野で新しいアプリケーションが登場するにつれ、先を見据えた考え方が、これらのアプリケーションがもたらす多くの疑問を予測し、その結果生じる混乱を明らかにするのに役立ちます。

では、教育業界で注目すべきハードトレンドにはどのようなものがあるでしょうか? AI ソフトウェア、特に ChatGPT のようなソフトウェアは日々強力になってきており、今後もその傾向は続くでしょう。ゼロから何かを書き上げる時代は大きく変わり始めており、これは学生がより魅力的な学期末レポートを書くのに役立つかもしれないが、教員や管理者はついて行くのに苦労しており、多くの場合、この大きな変化を恐れ、抵抗している。

AI は一般的に消えることのない将来のトレンドであることがわかっているため、先見の明のある教育者や管理者は、この知識を活用して、盗作など、教育における AI がすでに生み出している問題に事前に対処し、組織の将来の展望を再調整して AI の応用に対応し、AI とともに進化することができます。結局のところ、ChatGPT がなくても何か他のものがあるでしょう。それがハードトレンドの仕組みです。

人工知能と教育の共生関係

1980 年代初頭には、「歴史上初めて、教育が自動化され、人間化されるだろう」という予測がありました。近年、この予測は現実のものとなってきました。しかし、これは何を意味するのでしょうか?

つまり、人間が必要としない教育の部分を自動化することで、自動化できない教育の部分に人間がもっと集中できるようになるということです。

人間には、認知領域とも呼ばれる 2 つのレベルの学習能力があります。認知領域の下位レベルには、想起、情報の観察、単純な原理が含まれ、上位レベルには、応用、分析、評価、統合、創造が含まれます。

過去数年間、教育者は認知領域の最も低いレベルでの指導に行き詰まっており、より高いレベルに移行する時間はほとんどありませんでした。教育者自身も、人間はより深く、より批判的に考える能力があることを知っているため、特にそうすることに消極的です。

教育テクノロジー アプリケーションの台頭により、教育者は低レベルの学習を自動化に移行できるようになり、より高レベルの認知領域を教えるための時間と機会を増やすことができます。その目的は、あらゆる年齢の学生を、常に変化し混乱を招くデジタル技術の世界に備えさせ、将来の生活に混乱が生じないように、技術に逆らうのではなく、技術とどのように連携するかを認識できるようにすることです。

たとえば、子供に掛け算を教えることは、実際にはゲーミフィケーションと自動化を使用したインタラクティブな自己診断システムであるべきです。計算機のようなものは簡単な掛け算の方程式の答えを出すことができますが、教育者はその方程式が日常生活にどのように当てはまるかを、より実用的で人間的な方法で説明することができます。これにより、より高度な認知領域からのこれらの原則を統合する大きな機会が生まれ、その結果、教育者は教育テクノロジーに抵抗するのではなく、それを活用し始めています。

教育の未来は、人とテクノロジーが融合し、両者を最大限に活用して学習を加速する環境になることは間違いありません。私たちはもはやテクノロジーと教育を完全に別のものとは考えず、共生関係にあると見なすようになっています。